Mon Approche
Je crois que l’un des grands manques de notre culture est un manque d’occasions offertes aux adultes de poursuivre leur développement en tant qu’êtres humains.
Alors qu’une grande partie de notre cursus nous prépare à acquérir des connaissances, développer une expertise et résoudre des problèmes, nous recevons beaucoup moins de soutien pour cultiver les capacités humaines et relationnelles nécessaires afin de naviguer dans un monde de plus en plus interconnecté et complexe.
Bon nombre des défis actuels nous invitent à demeurer présents dans la complexité, à écouter au-delà de nos propres présupposés, à rencontrer les différences avec curiosité, à répondre à l’incertitude avec créativité et à reconnaître notre participation au sein des systèmes vivants plus vastes dont nous faisons partie.
C’est pourquoi mon travail s’inscrit dans le champ de l’éducation expérientielle pour adultes. Pour moi, un apprentissage qui a du sens est un processus de développement qui transforme notre manière de percevoir, d’entrer en relation et de participer au monde. À travers l’expérience directe, l’apprentissage que j'offre mobilise la personne dans sa globalité : le corps, l’imagination, les émotions, les relations et la réflexion.
Mon parcours en études du développement et en consolidation de la paix m’a d’abord amenée à explorer la manière dont les individus, les communautés et les sociétés traversent la complexité, les conflits et les transformations. Mes études en psychologie transpersonnelle ont approfondi cette exploration du développement humain, de la conscience et de la transformation.
Parallèlement à cette formation académique, plusieurs années d’apprentissage dans le domaine des constellations systémiques ont façonné ma compréhension de l’apprentissage comme un processus relationnel et participatif.
En tant qu’éducatrice relationnelle, je conçois des expériences d’apprentissage qui cultivent l’intelligence relationnelle : la capacité de percevoir nous-mêmes, les autres et les systèmes plus larges auxquels nous appartenons avec davantage de conscience, de créativité, de compassion et de responsabilité.
Ma pratique rassemble les constellations systémiques, les pratiques créatives et les arts intermodaux, l’exploration corporelle et réflexive, le dialogue et l’apprentissage en lien avec la nature. Ces approches ne sont pas des fins en elles-mêmes, mais des voies d’apprentissage qui nous invitent à développer de nouvelles façons de voir, de ressentir et d’entrer en relation.
Au cœur de mon travail se trouve la création d’espaces d’apprentissage où les prises de conscience peuvent émerger à travers l’expérience vécue. À mesure que nos façons de percevoir évoluent, nos manières d’entrer en relation, de collaborer et de participer au monde peuvent elles aussi se transformer.
Mon intention est de contribuer, à mon échelle, à une culture dans laquelle le développement humain tout au long de la vie est reconnu comme essentiel à l’épanouissement des personnes, des communautés et du monde vivant.